中性笔练字教学视频第一讲的初学
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恸字的读音是: tòng恸字的意思是: 1.(形声。从心,动声。本义:大哭) 同本义。又如:恸绝(哭晕倒) 2.〈形〉极其悲痛。又如:恸切(悲痛之极。

至于司马炎我了解的十分少,但一次十分偶尔的时机我逛书店,看见许多他的字帖,顺手拿起一本翻开榜首页 好像是初中或许小学的课文,榜首个字是“东”,这个字司马炎写的肯定有问题,笔画力度不够不说,关键是榜首笔的横和撇折的那一横写的很长并且简直一样长,这在结构上就有问题,如果有多个横并排在一起除了小横其他不管长横中横都应该错落有致,肯定不能够写的一样长,从那时分起我对司马炎的形象很差,就从这一个“东”字说他外行不为过

毛笔字帖楷书入门练字

【茂盛的意思】:


《容台别集?画旨》:“禅家有南北二宗,唐时始分;画之南北二宗,亦唐时分也,但其人非南北耳所以不管是对于什么样的人,如果是能够用对了方法,也可以让他们能够很容易取得成功,但是如果用不对方法的话,那么其实是自己再怎么去探索自己再怎么去使用,那么很有可能对他们的帮助都并不是很大,所以说,使用练字问答的方式其实也会有,有了很大的帮助,这样的话不但能够让我们的生活变得不是那么的枯燥,甚至还可以让我们在使用的时候也会有着很大的作用,也可以增加一下我们的见识,因为如果通过这一种方法的话,也可以让我们去了解到更多的问题,而且也可以让我们在练字的时候也会更加的有兴趣。


?中国自古讲究“文如其人”,许多大书法家都是做人的楷模。他们的精神有助于陶冶学生的情操。例如“笔山”、“墨湖”的传说会激励学生勤奋学习。同时,名人名帖也都是文质兼美的,也是培养学生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行书”《兰亭集序》首先是文学作品,它是王曦之的修养、才艺与书艺相互促进的升华。爱硬笔书法教学下载 下载

许多小伙伴在练字时总会有一些误区,今天我们来看看练字初期要如何做好,更快的入门硬笔字。

第一:没有完整的练字计划

大部分练字者写不好字,就是因为没有一个完整的练习计划所导致的,因为那些制定了练习计划的人,坚持几个月后都把字写好了,成功离开了”写不好“的那个队列。所以不要怕麻烦,先为自己制定一个短期的练字计划,比如一个月,两个月都可以。练字计划内容包括【学习顺序】【每天练习时长】【每天练习内容等】

第二:心没静下来

从网友大部分书写作品里可以看出,基本上都有一个共通之处——写得过于急躁。练字者大部分都有自己多年的书写习性,这种习性是我们练字中的大忌,有时写着写着它们就跑出来了,阻碍我们学习。练字时我们需要把自己内心放空,想象成一个刚入学的小学生,一笔一画一丝不苟的正确书写,“不乱于心”才能将原先的习性慢慢打磨掉,才能练成一手好字。

第三:确定方向

21世纪的今天,我们的时间都是十分昂贵的。所以在练字时,我们有必要确定一个方向,不仅能大大的节省练习时间,也能提高练字效果。热心甲会向你推荐【乐毅论】,热心乙推荐【灵飞经】,丙又推荐【道德经】【草堂十志】等等,很多很多。不要说初学练字的网友了,现在让我选择我也会迷茫。这几本字帖中任何一家你只要学到个7---8成,就足以在当代成名成家了。 如果是让我选择的话,我会找几本自己相对中意的字帖,然后在网上找字帖中的一小段字用笔写一写来试手感,写哪个更顺手一点我就选哪本,肯定学起来要比其它几本更快,效果肯定也更好。

第四:变相提高

我们大部分练字者练字,是在没有专业老师的指导下进行的,这种做法值得赞扬,但这种练法也极易在练字途中,不知不觉的走进各种误区。所以我们在练字时,可以经常性的把自己的作品发到网上,广大网友也会给出正确的指导。也能让自己的硬笔字很好的成长。

不怕练不好,就怕没有方向,没有方向盲目的练是最可怕的事,即消耗了精力又浪费了时间。只有确定了方向才能更好,更快的进步。

以上就是今天给大家介绍的练字初期的黄金4步,如果你还想了解更多练字的技巧,可以继续关注我们


1)临帖是让掌握一个字的写法技巧的根本方法,而摹帖不过脑不走心,摹多少遍也很难见效,字帖一扔,立刻打回原形。

人做得正,如颜真卿、文征明、林则徐、甚至曾国藩等人,做人更为写字增辉。写字,其实就是写人,一个人的喜怒哀乐,一个人的酸甜苦辣,全在字里。很多人推崇楷书,并不是说楷书是其他字体的基础,而是楷书是一种比较“正”、也比较“真”的字体,正适合潜移默化做人的道理。

神器 速成 21天而明代书家程南云的行书《千字文》就逊色一筹,调节空间的松紧能力不足,类似楷书排列,每字安放过于实在,就使人感到洒脱不足,拘谨有余例如,独体字、左右结构、左中右结构、上下结构,上中下结构,包围结构及特殊结构等方法给到孩子,我们把组字法则和规律形成了一套体系,就是字根,学完这127个汉字字根,学生就把各种结构和偏旁部首都了然于胸。因为,这127个汉字中每个字的背后就是举一反三,都有触类旁通。
初学硬笔不建议使用弯头钢笔、软头笔和过粗的笔文字有听、说、读、写四大功能,在听、说、读方面人们自然而然地在使用这些要素,或者说潜移默化地受这些要素的影响,那么,写字为什么不使用这些要素 呢?难怪过去很多人抱怨,慢慢描红、临摹字帖、一笔一画“写”字还可以,一快就乱七八糟,其根源就在于缺少上述这些传统文化要素。因此,好的“写”方法是 必须以这些传统文化要素(传统文化节奏)为标准的,绝不是过去一个一个笔画的“写”法,更不是五六个笔画甚至更多的笔画一起的乱“写”法。

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