|
 |
虽然现在已经是电脑时代，有很多人都会利用自己的电脑手机来打字，但是也一定不能够忽略了用笔来写字，现在有一些人可能用笔根本就不知道到底怎么样去写字，又或者说是用笔写出来的字特别难看，这就会因此而影响到其他人对于自己的第一印象，假如说对于那些已经步入职场的人士来说，这也就对于自己今后的职场发展特别不好，所以还是应该要关注到这个方面的问题，要让自己能够写出一手比较好看的字，一般自己的字写得并不是特别好的情况，应该要去进行练习，多加练习了以后也就能够让人感到比较满意，那么练字怎么样才能够快速看到效果呢？有很多人可能都没有了解过这个问题，下面就来给大家分析一下，希望能够让大家有一定的认识。
据她自述：“随世所学，规摹钟繇，遂历多载
在学习书法当中，除了临帖，背帖也是一门不可缺少的步骤。
在我刚刚开始练字的时候，觉得使劲临帖就好了，但是后来有又问题困绕着我，临帖临的马马虎虎还行，但是到实际写的时候字又打回原形了，非常的苦恼，后来跟一些书友请教才发现，临帖的时候是照猫画虎，就是抄帖，其根本原因就是没有背帖。
在自学的过程当中，可以由简单到复杂的方式进行学习，先化整为零，然后进行组合，给大家举例看看。
上图当中，也包括下三张图，这些都是常用字的小部件，要把这些笔画的粗细变化记下来，像十字，除了记笔画的粗细变化外，还得记章法，就是这竖得向右靠点，还有厂字头，撇的变化是粗细粗细然后出尖就可以了，都是非常重要的细节！
小部件学的差不多的时候，这时候就要向单字进攻了，把学的部件进行组合，这个时候千万不要急着写作品，按部就班的走，心态放好，这样你会成为书法家，如果急着写作品，离放弃就不远了！
把记下来的小部件，花大量的时间去练习，这个练习可不是临帖，是把记下来的小部件，默写出来，如果实在记不下来，还记得上学的时候，语文老师用的方法吗？好记性不如烂笔头，眼看十遍不如手写一遍，就这样来，绝对管用！
随着时间的推移，和技术的提高，除了进步快，甚至觉临帖让你走了不少弯路，我就是这么做的！
以上就是今天给大家介绍的比临帖更好的练字方法，如果你还想了解更多关于练字的知识技巧，可以持续关注我们
受如此印纹的启示，先民们后来直接在陶拍上刻纹饰
笔芯自动消失晨光
但是不同的艺术家、艺术“主义”，不免有时持论失中，张冠李戴，甚至自己完全没有意识到，已在社会中造成一些观念混乱，导致人们对书法艺术的误解
书法是一门博大精深的艺术，但这种博大精深的艺术是由各种简单的因素组成的。学习书法的过程就像上楼梯，一步。根据每个学习阶段的目标和要求，有必要学习一个阶段和一个阶段。每个阶段一方面只学习内容，在基本掌握之后，然后进行下一阶段的内容研究。在研究基本笔画时，虽然在实践中也有用词，但首先要注意的是基本笔画的写作。你也只能练习基本的笔画。你必须吃一口食物，并练习你的话。练习一种笔画，然后练习另一种笔画。掌握基本笔画，然后进入结构原理研究。这样，你就可以看到自己的脚印了。本 初学者凹槽这样可以节约印泥，延长印泥的使用寿命我们在练字的同时，还要面对各种各样的书写任务。教师每天还要写教案、写黑板。学生每天还要写作业、做习题。这些任务迫使教师和学生在书写时必须要考虑速度，因而在完成这些任务时，不可能使用严谨的楷体。如果我们在练字时练的是楷体，但其他时间却在涂鸦，那么练习的成效就可想而知了。
在这个过程中，学生们进一步兴奋地学习书法的心情，从而形成一个良性循环，促进学生兴趣和书法水平的合作提高。"并根据具体的教学实践，在某一课程的教学后，将绥良、严振清、刘公全、欧阳询问的文案拆解成PPT，并在演奏过程中，让学生根据字体的风格对作品进行分析，进一步保证学生对书法家的风格有一个更清晰的认识。在此基础上，教育工作者应采取合理分组教学的方法，结合学生的兴趣进行合理的分组，可分为书组、书组和正楷三组，使学生能够根据自己的实际意愿进行选择。在对学生进行选拔后，教育者应以较强的针对性开展教学工作，辅助性学生群体可以有很大的提高。此外，在学生实践过程中，教育者还应鼓励学生以旗帜、扇子等形式进行书法创作，鼓励学生进行书法创作，通过培养学生的成就感，激发学生的书法学习兴趣，提高学生的书法水平。。
|
