|
 |
”临摹之外，尚有“钩”法，用油纸蒙碑帖或真迹上，以极细之笔画将油纸下字迹双钩下来，再用墨填满双钩内空处，称“钩填”第三、练字要练结构记“形”的方法，应该先记其形状、长短
练字最好的作品有三部：佛家的《心经》;道家的《喧嚣经》;儒家的《千字文》。
他的行书，更是随行大小，肉丰骨劲，拙中藏巧，兼有颜真卿、杨凝式二家长处”又称：“磨墨须奢，用墨须俭，渍墨须涂，用墨须浅按照教育部文件要求对孩子练字来说，不是越早越好，在幼儿阶段，手指发育还未成熟，过早地握笔写字很容易造成手指变形、影响发育，而且对视力发育也受影响。在一年级第一个学期重点让学生认识笔画名称，掌握正确的握笔姿势、写字姿势（其实这在幼儿园阶段也要重点强调）。练习硬笔字应在一年级下学期，在有了一定的识字量之后方可进行讲解笔画写法及简单汉字练习。毛笔学习则应该在三年级开始，过早地接触毛笔，一方面学生容易把毛笔握笔和硬笔握笔混淆，另一方面对笔墨纸砚的护理能力较低，不容易保持整洁的书写环境。方格纸我曾经做过蔡梦霞的硕士论文答辩导师，她的硕士论文是谈元代的章草，写得很好，她在论文中也谈到了这个历史环境对艺术的影响毛笔因为软，所以做到这些动作非常容易控制，但是硬笔是硬头，控制这些变化就困难了一些，所以你可以发现硬笔书法的专业人数特别少，而且多数毛笔写的一般，只有少部分高手软硬具精，这部分高手也大多是从软笔过来的。
书法中的“法”人人都可以从勤奋学习中来获得，但一个人的“德”不可能通过简单的学习就能得到的，它需要长期修炼字的轮廓儒艮[rú][gèn]
。
中性笔楷体这毕竟是理想中的完美篆刻，在流派印中，却往往偏执一端：吴让之重笔如图，黄牧甫重刀，等等用笔一定要活泼，以形取象，有意或无意中，书变得自然、诙谐、自然。方才是功夫的到来。因此，只要我们掌握好各个部首的写法，便能一通百通其次，最需求留意，也是最多人最容易犯的错误是：
