曰提笔亦可作小字乎？元章笑顾，小吏取纸书黼黻，赞笔划端严，字如蝇头，而位置规模皆若大字，因请其法
历史的巧合，沙翁十四岁丧父，林老十五岁失诂……我想，我对林老的生平叙述到此为止的好

虽然说不管是做什么样的事情，要想让自己在短时间之内取得成功的话，那么就得不断的去努力，甚至也要付出更多的努力才行，但是我们都要知道，想要让自己在短时间之内写的一手好字的话，那么如果我们掌握了一定的练字技巧，其实还是可以达到的，不但能够让我们有的很大的成功，甚至还可以让我们在练字的时候也会更加的容易，所以不管是做什么样的事情，如果找对了方法和技巧的话，那么对于我们来说都是有着很大的帮助的，但是如果找不对方法和技巧的话，那么即使是花费了更多的时间和花费了更大的精力，可能也是止步不前，所以每个人如果是想要取得成功的话，那么就应该不断的去找方法。
唐太宗李世民对王羲之的书法佩服得很，皇宫收藏王羲之的真迹有三千六百幅

第二审、第六感、印第安、第四纪小拇指伸直

2、字形是呈左右对称式的，则字的重心在左右对称轴上，如“天”、“大”、“义”等字。

根据我们多年的练字培训的经验，很多的学员没有来我们学校来练字培训的时候，他们本身就会有一些练字的习惯，比如一些孩子的家长会去买字帖让孩子去练字，这个也是目前很多家长一直让孩子去学习练字的一种习惯，甚者有些家长请过一些老师教他们练字，但是写字的效果并不明显，为什么他们在平时的练字书写上还可以，到了日常的书写时候，写字就不行了呢？这个到底是为什么呢？我想也也是很多家长朋友也存在的疑问，那么解析来怎样快速提高练字效果方法就和大家分享下：
神墨教育的肥育、肥实、分肥、肥分、肥私、肥尾

八分兼称隶书，直至消亡，没有取消这兼名（也是正名）

有什么有些人书法学习了几年还是在门口徘徊，而有些人学了几个月就有些艺术作品的影子，这难道是天赋影响的吗？其实不然，最根本的原因是有没有找到书法学习的问题所在。

一、描头画角。起笔时心中无数，不能果断下笔，犹犹豫豫，结果写的字粗细不匀，修修描描。疗治此弊的方法是宁可重写一画一字，也不在原字上修修补补。

二、盲目抄帖。取到一本帖后还没了解该帖的用笔、结构特点就仓促临帖。对帖字的掌握不抓重点，从头到尾的抄帖，各具神韵的字在他眼前如匆匆过客，练的字数不少，一个也没留下印象。根治此弊，应加强读帖和选临训练，读帖就是加强对该帖的理解、揣摩，弄清来龙去脉，悟出其真谛。选临，就是有重点的选择帖中有代表性的字进行反复临写，临熟，临一笔掌握一笔，临一字熟悉一字，这样进步就快了。不动脑的被动抄帖是临帖之大忌

三、帖我分离。一本优秀的碑帖是古人集几十年艰辛用血汗凝成的艺术精华。临摹一定要忠实原帖，取其帖中精华，临帖初期就是要临准临像，一点一画都与原帖惟妙惟肖。有的人，练字还没有形似就一味追求神似，搞所谓意临，这是不可取的。有的年轻人临帖时，傲视古人，追求所谓“自家风格”，这是在给自己开玩笑。

四、见异思迁。一本新帖没临几天，就忙着换帖。今天写颜，明天学柳，临无定格。特别在某帖临习数日总是临不像的时候，总想换帖试试。选帖时要慎重，一旦选定就应专心致志，不轻易更换。如果今天临颜，明天临赵，后天又临褚，结果谁也没学到，到头来只能一事无成。

五、死描疆临。临帖时不注意用笔，而是机械的描写。笔画在真行草隶各体中千变万化，姿态各异，而疆化的临写总是横平竖直，一个生龙活虎的字经他一临成了死猫瞪眼，缺乏神彩。临摹一定要注重用笔，中锋、侧锋、藏锋、露锋、方笔、圆笔、轻重、徐疾等区别变化都应了然在胸，方能信手挥来而神采奕奕。

六、盲目苦练。书法学习切忌盲目苦练。书法的练习一定要弄清书法用笔、结构、章法的基本规则，最好请一个有经验的老师在学习书法的初期进行面对面的指导，弄清基本规则后进行精确的重复，并能及时纠正错误。临摹一定要讲质量，摹其形态，临其神韵，抓住细节。临摹一个字的偏旁可以解决若干字的偏旁，临摹一个字可以解决同类型的一大批字，这样日积月累，终有成功之日。如果不讲质量的一味苦练，其实是在满头大汗的重复错误，一直重复到改正不了，最后只能误入企图。

学写数字幼儿 本逆锋起笔回锋收，且有顺折各千秋；书毫走笔思提顿，或轻或重必深求；
三、要做到写字快又不累，可以多练习手腕动作。

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